综合实践教案(精选5篇)-欧洲杯买球app官方网站

作为一名教职工,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢?读书之法,在循序而渐进,熟读而精思,下面是爱岗的小编燕子给大家收集整理的5篇综合实践教案的相关文章,希望对大家有一些参考价值。

综合实践教案 篇1

一、教学目标。

1、欣赏插花艺术,初步懂得插花。

2、能运用材料进行水果拼盘。

3、培养学生的动手潜力,提高学生的审美情趣。

二、教学资料。

1、插花。

2、水果拼盘。

三、教学重点和难点。

培养学生的审美潜力。

第一课时

一、导入新课。插花艺术与现代插花艺术的差别。

四、认识插花的种类,各自的特点。

五、指导学生插花。

1、准备工作要做好。

2、务必掌握有关知识。

3、插花步骤和方法。

六、评比出最佳作品。

七、将自己的作品送给亲友,并写上。

八、总结,表扬有关同学。

第二课时

一、导入新课。

水果内含丰富的营养成分。你做过水果拼盘吗?这天,我们学习水果拼

盘。

二、板书课题:水果拼盘。

三、出示有关拼盘,学生欣赏,并说出有关特点。

四、贴出有关水果拼盘作品图片。

五、写出做拼盘时所要注意的事项。

六、指导学生学习拼盘。

1、拼盘步骤。

2、拼盘具体做法。

七、水果拼盘制作比赛。

八、学生评出最佳作品。

九、总结。

十、教学反思

综合实践教案 篇2

教学目标:让学生能够正确对待看电视这一现象,通过讨论交流、辩论、课内采访等活动形式,使学生养成良好的看电视习惯;正确、科学的观看电视。

教学重点:使学生能够正确看待看电视的好与坏,学会自我选择。

教学准备:课件

教学过程:

一、激发兴趣,谈话导入:

1、课件出示一些学生熟悉的电视明星:月亮姐姐、李咏、毕福剑等。

2、学生谈对他们的了解。

二、课堂调查,揭示课题:

1、内容:我们班喜欢看电视的有多少?喜欢看哪些电视节目?

2、板书课题。

三、“小小辩论台”

1、辩论话题:看电视有好处 看电视有坏

3、辩论规则:a理由要充分

b要认真倾听对方的发言,反驳对方时要注意文明,要有礼貌。

4、学生准备一分钟后展开辩论。

四、出示家长态度统计表。

五、现场采访:学生下座位采访听课的老师,以寻求正确观点。

六、教师总结:科学收看(时间要恰当 内容要选择)

七、学生制定自己的收视指南。(表格略)

学生交流

八、课后实践:自己喜欢的电视节目。

综合实践教案 篇3

活动目的:

1、通过活动使学生初步了解树木对风速和气温的影响,以及树木在自然生态环境中的作用。增强学生爱护树木的意识,提高植树造林的自觉性。

2、通过户外测试和整理有关数据,培养学生动手操作能力、研究性学习能力及集体协作精神。

教学重点、难点:

让学生通过直接测试和讨论,掌握第一手资料,形成具体的感性认识。

课前准备:风速器、纸风车、温度计

课时安排:2课时

教学过程:

一、观察图画,设疑激趣

1、观察两幅背景资料图,说说图中的树木起到了什么作用。

2、设疑:树木对风和气温有影响吗?有什么影响?

二、想一想:测试需要哪些工具?

1、出示风速器、纸风车、温度计。

2、知道这些工具的作用和使用方法吗?你还知道别的工具吗?想得越多越好。

3、动手制作“小风车”等工具。

三、测一测

1、师:让我们测量一下有树木和没有树木的地方,在同一时间的气温和风速有没有不同。

以小组为单位分工协作。

2、树对风速有影响吗?

将收集到的数据填入表格。

三、说一说:

1、把你的发现告诉同学们吧!

2、我的收获:今天的活动使我了解了……

活动中我对自己最满意的是……

四、活动延伸:

1、做一做:调查自己家或学校附近的树木变化情况及对周围环境产生的影响,有什么发现吗?

2、试一试:把你在调查中了解到的树木在自然环境中的作用,写成一份。

综合实践教案 篇4

教学目标:

通过本次活动,能让儿童对学习语文兴味更浓,激发儿童对语文学习活动的探究。

教学时数:

一课时

教学准备:

要让学生做好充份的准备,比如汇报表演,作品展览等等。

教学过程:

本次活动是学生对语文学习的一次拓展和综合,让孩子们在活动竞赛中不断的展现自我,挖掘语文学习的潜力。

1、 要预先做好准备

为了调动学生参与活动的兴趣和积极性,教师可与学生进行这样的谈话:“期末了,我们开个语文学习成果交流会,好吗?语文学习中有好多乐趣,在这次活动中同学们应该动动脑筋,让我们共同参与,一起举行一些小小的活动吧。

2、 组织各类活动:

经过老师的谈话,学生们对开展语文游戏活动兴致盎然,老师在活动前选好主持人,然后有条不紊的组织孩子们进行“猜字谜、成语接龙、背诵诗文、情境表演(课本剧)、脑筋急转弯、幽默小品”等等,在活动后,评选出“故事大王”“最佳主持”“朗诵明星”等。

3、 汇报

学生在这类综合学习活动中,应该是创造性的,他们一定是兴奋至极的,可以让他们为此写一篇小短文。

综合实践教案 篇5

活动目标:

1、知识目标:能根据玩具编童话故事、歌谣等;完成调查问卷表。

2、能力培养:

(1)培养学生搜集资料的能力、动手操作的能力。

(2)培养学生的想像力,提高学生的口语表达能力。

(3)培养学生的团结协作、交往、交易等能力。

3、情感目标:

(1)建立师生之间、生生之间良好的合作关系。

(2)学习与小朋友共同合作,提倡“我的玩具大家玩、我的快乐齐分享”。能奉献自己的爱心。

(3)培养学生喜欢探究的良好品质。

教学重难点:

学习与小朋友共同合作,提倡“我的玩具大家玩、我的快乐齐分享”。通过游戏活动,培养学生的团结协作、交往和语言表达能力,渗透爱护玩具的思想。

活动准备:

教师准备:

(1)自带几件玩具和有代表性的玩具图片若干。

(2)问卷调查表。

(3)给学生分组,选好组长。

(4)打印分类牌。

学生准备:

(1)自带一至两个不同类型的清洁卫生的玩具。

(2)完成调查问卷表。

(3)根据自己的玩具编童话故事,搜集与玩具有关的故事歌谣等。

(4)最好能带一件爷爷奶奶小时候的玩具。

(5)了解拍卖的一些知识。

课时安排:一课时

教学过程:

一、激趣导入

老师给同学们带来了一份礼物,想看一看吗?出示课件玩具图片。(边出示图片边解说)玩具是我们最喜欢的“朋友”,今天,老师还带来了一位神秘的“朋友”,我们请它先给大家表演一番吧!

老师上发条让玩具猴子翻跟头。边介绍:我最喜欢这只玩具猴子了,因为一看到他我就想到《西游记》中的孙悟空,他降妖捉怪,既聪明又有爱心,是我心目中的大英雄。小朋友,你也有喜欢的玩具吧,这节课就让我们介绍喜欢的玩具吧,(板书课题:我喜欢的玩具)

二、快乐齐分享

1、介绍自己喜欢的玩具

师:你最喜欢什么玩具呢?为什么喜欢?谁能给大家介绍你喜欢的玩具?(介绍时说清楚玩具的外貌、质地、功能、玩法等。教师可以不要求,学生介绍时适当引导。)

学生拿着玩具到前面介绍。生:我喜欢的玩具是……

2、分享心爱的玩具

师:听你们介绍得这么好玩,老师也忍不住想玩了呢,我从你们的眼里看出了你的渴望,下面请同学们在小组内交换玩具玩。玩的时候注意两点:第一,玩的时侯要注意安全,既不要弄伤了自己,也不要弄伤了同学。第二,在玩别人的玩具时要爱护它,不要弄坏了,玩后要及时归还。

学生自由玩,教师拿着自己带来的玩具加入到学生中间与学生交换玩具一起玩

3、分享关于玩具的童话故事、歌曲

师:看同学们玩得这么高兴,有的同学可能还没玩够呢,课后请大家在班内继续交换自己的玩具玩好吗?(师拿出绒布玩具长江七号和长毛狗冲学生抖一抖)瞧,喜欢吗?老师给它们编了一个好听的童话故事,(师讲故事:)你知道哪些与玩具有关的故事或歌曲,自己编的也可以,让我们一起分享吧!

学生讲故事,唱歌曲,播放自己带来的歌曲光盘等。

师:洋娃娃和小熊被同学们精彩的表演吸引来了,出示课件:《洋娃娃与小熊跳舞》动画片。

三、课堂探究

1、给玩具分类

师:这些玩具不仅美丽好玩,还有这么多感人的故事和动听的歌曲,它们出来这么长时间,有点累了,让它们回到自己的休息室休息一会好吗?看,这是绒布类玩具的休息室(边说边出示分类牌)

a类绒布玩具:动物类、娃娃类、其他类……

b类健身玩具:木马、空竹、陀螺、风筝、毽子……

c类仿真造型玩具:各种动物、动画人物、武器、车、飞行器、船……

d类益智玩具:积木、积塑、魔方、拼图……

e类有声玩具:开关控制、声控、感应控制、……

f类机械动力玩具:发条玩具、齿轮传动、风动……

学生将自己的玩具送到相应的类别里。不会分类的学生,师指导分类放。

2、汇报课前调查,了解 有的学生展示的是爸爸妈妈小时候的玩具。

师:听了他们的汇报,看了他们展示的玩具,你们的玩具与爷爷奶奶爸爸妈妈的玩具相比,为什么会有这么大的变化呢?是什么原因使玩具越来越高级了呢?

生:是因为科学技术进步了。(引导学生说出科技的进步带动了玩具的进步。)

师:科学技术是第一生产力,要想真正成为时代的主人,我们应该怎么做呢?

生:努力学习科学文化知识,为我们的生活学习设计出更多更高级的产品。 四、爱心拍卖会

师:你们拥有这么多玩具,你们的生活是幸福的,有的玩具同学们甚至已经玩够了,可是你们知道吗?在我国有许多和你们同龄的小朋友——他们甚至连买练习本的钱都没有,尤其是汶川大地震中失去父母的那些孩子,你们打算怎么做?就让我们把自己玩够的玩具拍掉来帮助他们吧!

师:老师相信你们都是有爱心的好孩子,老师请出愿意拍卖自己玩具的爱心天使上台来介绍自己的玩具,定出底价,爱心小天使们,我们的拍卖会正式开始了,示课件:爱心拍卖会

师:我先来拍卖自己的玩具,(拿出猴子玩具)这个玩具是过春节时我在苏果超市买的,玩了这么长时间都没出过毛病,很结实耐用,我当时是花十元钱买的,现在我定的底价是两元钱,你愿意买吗?为什么?

生:愿意! 因为价格合理 或者 价格不高 (师可以引导说出)

师:你是个有爱心的孩子!还有谁愿意来购买?(孩子举手说出价格有可能高出原价,引出哄抬价格)出示课件:

拍卖规则:

师:这是我拍卖的()元钱,(边说边将钱递给负责统计的学生,学生记录下来:李老师 5.0元)在拍卖时说清楚玩具的优点,下一位拍卖者上台来拍卖。

学生接着拍卖,师选自己满意的玩具购买。

师:本次拍卖活动非常成功,请记录员计算公布本次拍卖所得的爱心款,我们将会把这些钱全部捐给希望工程,为这些贫困地区的孩子献上自己的一份爱心。

四、课堂小结。

师:这节课我们介绍了自己喜欢的玩具,通过和伙伴交换玩玩具、给玩具分类等活动了解了玩具与我们的生活是密切相关的,课后希望同学们继续探索,能设计出更多功能、更好玩的玩具。

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